編者按
本版是我們與眾多熱愛(ài)寫(xiě)作的中學(xué)生們的互動(dòng)窗口，我們會(huì)以北京各中學(xué)為單位逐校呈現(xiàn)。借一線語(yǔ)文教師的視角和筆觸，說(shuō)一說(shuō)他們眼中具有文學(xué)天賦的孩子們的寫(xiě)作風(fēng)格；這些語(yǔ)文名師也將從文學(xué)角度解讀作品中的寫(xiě)作亮點(diǎn)。真誠(chéng)歡迎全市各校與我們聯(lián)系，投稿郵箱：316618183@qq.com。
出場(chǎng)學(xué)校：
中關(guān)村中學(xué)
出場(chǎng)教師：
于春紅（中學(xué)一級(jí)教師）
何曉男（中學(xué)高級(jí)教師）
謝月芳（中學(xué)高級(jí)教師）
朱婷（中學(xué)二級(jí)教師）
初中部王昊揚(yáng)
遛鳥(niǎo)的人是北京人里頭起得最早的一撥兒。每天一清早，四五點(diǎn)鐘，便被爺爺不由分說(shuō)地拎出被窩。當(dāng)公交首班車(chē)出動(dòng)時(shí)，各大公園中就已經(jīng)有很多人在遛鳥(niǎo)了。他們有的是步行而來(lái)，有的是騎自行車(chē)前往，他們的鳥(niǎo)大多是兩籠，如若多至四籠八籠，就非騎三輪來(lái)不可了。我?guī)蜖敔旈_(kāi)三輪車(chē)鎖的空兒，他老人家已經(jīng)把鳥(niǎo)籠安排得妥帖——車(chē)把上，后座上，前后左右都是用藍(lán)布罩上的鳥(niǎo)籠。
電動(dòng)三輪十分平穩(wěn)地駛在路面上，車(chē)上的爺爺自然是瀟灑自得，神清氣朗。對(duì)于跑在后面的我氣喘吁吁的呼喊也全當(dāng)是耳邊風(fēng)。
好不容易到了公園，爺爺?shù)摹傍B(niǎo)友”也來(lái)得差不多了。爺爺揭開(kāi)鳥(niǎo)籠的藍(lán)布罩子，把籠子掛在與鳥(niǎo)友的籠子相距不遠(yuǎn)的樹(shù)上。聽(tīng)著這幾位“***湖”的高談闊論，我也漸漸摸出來(lái)了點(diǎn)門(mén)道。鳥(niǎo)為什么要叫“遛”？不遛不叫。鳥(niǎo)要習(xí)慣于籠養(yǎng)，習(xí)慣于喧鬧熙攘的環(huán)境，習(xí)慣與人相處時(shí)，才會(huì)盡情地鳴叫。這樣的一段過(guò)程，行話叫做“壓”。北京遛鳥(niǎo)人的鳥(niǎo)種類(lèi)很多，區(qū)別起來(lái)，分大鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)兩大類(lèi)。大鳥(niǎo)主要是百靈、畫(huà)眉，小鳥(niǎo)主要是紅子、黃鳥(niǎo)。一只鳥(niǎo)可以叫出好幾個(gè)“玩意”，除了自己的，能學(xué)大山雀，葦咋子，麻雀打架，貓叫，灑水車(chē)聲，甚至是——老太太罵街。這群鳥(niǎo)友越聊越起勁兒，聊到各家的鳥(niǎo)——有的音色寬亮，有的窄高；有的鳥(niǎo)聰明，一學(xué)就會(huì)；有的鳥(niǎo)笨，一輩子也只能老實(shí)巴交地叫那么幾聲。有的害羞，不輕易叫，有的鳥(niǎo)好勝，能不歇?dú)獾亟幸粋€(gè)多小時(shí)。樹(shù)上鳥(niǎo)籠中的鳥(niǎo)此起彼伏地賽著叫，叫得可愛(ài)機(jī)靈，叫得一片喜慶。公園外的路人行色匆匆，公園里的我們卻慢條斯理愜意自在，好不快活。“熏風(fēng)漫卷”，裹挾著鳥(niǎo)兒的叫聲與我撞個(gè)滿懷。
聽(tīng)著老爺子們談天說(shuō)地，鳥(niǎo)兒清亮的爭(zhēng)鳴，清風(fēng)吹拂，暗香徐來(lái)，帶著塵世的煙火氣息，澄澈美好。看著人間草木，品著人間趣味，陶然其中，悠哉悠哉，怡然自樂(lè)。
幸甚至哉，不知所言。只好長(zhǎng)吟一句，“吾心自有樂(lè)，世俗豈能知？”
【于春紅點(diǎn)評(píng)】
小作者以老北京的傳統(tǒng)文化生活之一“遛鳥(niǎo)”為寫(xiě)作材料，表達(dá)了超然物外、怡然自樂(lè)的生活樂(lè)趣。本文選材新穎，語(yǔ)言頗具靈動(dòng)之感，字里行間流露出對(duì)生活的熱愛(ài)和獨(dú)特感受。由此足見(jiàn)小作者獨(dú)具匠心的構(gòu)思和超群的寫(xiě)作功底。
